1.长时间地集中学习同一学科或同类学科，使大脑皮层的同一部位接受同种刺激，会导致（ ）。

A.兴趣形成

B.自发复习

C.过度学习

D.疲劳和厌烦

2.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）。

A.整体性

B.间接性

C.恒常性

D.理解性

3.根据信息保持的时间划分，可把记忆分为多种类型，我们在电话号码簿上查到一个需要的电话号码，立刻就能根据感性记忆拨号，但是过之后往往就记不清了，这属于（ ）。

A.感性记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.情绪记忆

4.学生读到“霜叶红于二月花”的诗句时，头脑中浮现出满山的枫叶在秋季红似春花的景象，这种想象属于（ ）。

A.创造想象

B.再造想象

C.有意想象

D.幻想

5.科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达，这是运用了（ ）。

A.理论思维

B.经验思维

C.常规性思维

D.创造性思维

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本题考查学习心理。学习时间不能过长，也不宜长时间地集中学习某一学科或一种内容，这样容易引起脑神经细胞的疲劳，从而降低学习效果，并使学生产生厌烦情绪。应当适当休息或交换别的学科内容或活动方式进行学习，使大脑皮质各个区域轮换交替进行工作。故本题选D。
• 2.【答案】D 【解析】本题考查知觉的理解性。（1）知觉的整体性：我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。（2）知觉的理解性：所谓理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。（3）知觉的选择性：作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到；但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部分）作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。知觉的选择性既受知觉对象特点的影响，又受知觉者本人主观因素的影响，如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等。（4）知觉的恒常性：当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的直觉印象仍然不变。结合题干分析，“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，体现的是知觉特性当中的理解性。故本题选D。
• 3.【答案】B 【解析】本题考查短时记忆。根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。例如，打电话时，查到电话号码，立即就能根据记忆去拨号，但打完电话后，就不记得号码了。故本题选B。
• 4.【答案】B 【解析】本题考查再造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中，根据诗词想象意境属于再造想象。故本题选B。
• 5.【答案】D 【解析】本题考查创造性思维。创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。经验思维是以日常生活经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。理论思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达，说明科学家创造出了新的科技成果，运用了创造性思维。题干中不是运用蝙蝠的回声定位原理对某事物进行分析、判断，而是根据理论创造了新的事物。所以排除A。故本题选D。