400-633-0111
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1.人的身心发展会受到遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性等因素的影响，关于这些因素对人的身心发展的影响说法错误的是（ ）。
A.遗传素质为个体的身心发展提供了可能性
B.环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动反映
C.学校教育是推动个体身心发展的决定性因素
D.主观能动性是推动人身心发展的内在动力
2.美育的最高层次的任务是（ ）。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
3.教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的（ ）。
A.教育教学权
B.民主管理权
C.科学研究权
D.参加培训权
4.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是（ ）。
A.学习的兴趣
B.学习的过程
C.学习的要求
D.学习努力的程度
5.小学教师经常用奖励小文具等方式鼓励学生助人为乐，这种德育方法是（ ）。
A.奖惩评价
B.榜样示范
C.情感陶冶
D.实际锻炼
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